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Redes Sociais

Redes Sociais na Internet

São as relações entre os indivíduos na comunicação mediada por computador. Esses sistemas funcionam através da interacção social, buscando conectar pessoas e proporcionar a sua comunicação. As pessoas levam em conta diversos fatores ao escolher conectar-se ou não a alguém. As organizações sociais geradas pela comunicação mediada por computador podem actuar também de forma a manter comunidades de suporte que, sem a mediação da máquina, não seriam possíveis porque são socialmente não-aceites.

O conceito de laço social passa pela ideia de interacção social, sendo denominado laço relacional, em contraposição ao laço associativo, aquele relacionado unicamente ao pertencer (a algum lugar, por exemplo).

As interações sociais que ocorrem na Internet (em weblogs, fotologs, Orkut, Facebook, Twitter...) constituem efetivamente laços fortes. Declarações de amor, amizade e suporte são freqüentes, demonstrando intimidade. Recebem também a definição de "Redes Sociais Virtuais", que são os agrupamentos, por meio de softwares específicos (aplicativos Web 2.0) que permitem a gravação de perfis, com dados e informações de carácter geral e específico, das mais diversas formas e tipos (textos, arquivos, imagens, fotos, vídeos, etc.), os quais podem ser acessados e visualizados por outras pessoas. Há também a formação de grupos por afinidade, com ou sem autorização, e de espaços específicos para discussões, debates e apresentação de temas variados (comunidades, com seus fóruns).

O mais recente estudo da Universal McCann revela um pormenor curioso: no domínio da Internet, os blogs estão a perder terreno no que respeita à partilha de informação e de conteúdos multimédia, que tem vindo a crescer progressivamente nas redes sociais. As redes sociais actualmente permitem aos utilizadores fazerem o mesmo que fariam num blogue e mais ainda. Estas plataformas continuam a crescer, enquanto outros elementos dos social media estagnam ou entram em declínio.

Fica aqui um vídeo sobre a revolução das Redes Sociais!

Ainda sobre os blogues...

Na era da informação, da Internet e do digital surgem novas formas de comunicação e difusão de conteúdos, de troca de opinião, de actualização de informação pertinente, enfim… novos veículos informativos e formativos, entre os quais sobressaem pela sua dinâmica os blogues.

Constituindo espaços livres de informação, os blogues têm sido, por vezes, questionados sob o ponto de vista da qualidade e da fiabilidade da informação que veiculam e da falta de estruturação dos conteúdos que disponibilizam.

Contudo, existem cada vez em maior número, cresce a quantidade de utilizadores da informação que disponibilizam e ganham um espaço na vida das pessoas, espaço esse que é associado à ideia de informação actualizada em tempo real (ou quase). Representam, em suma, mudanças no comportamento informacional que estão indissociavelmente ligadas à dinâmica da Sociedade da Informação.

Retirado do artigo:
A Blogosfera: perspectivas e desafios no campo da Ciência da Informação

Entrevista a um bloguista...

Espreitem aqui o blog do Prof. Doutor Luís Borges Gouveia.

Blogues

A Educação e a Web 2.0

Tim O’Reilly diz que a ”Web 2.0 significa desenvolver aplicativos que utilizem a rede como uma plataforma. A regra principal é que esses aplicativos devem aprender com seus usuários, ou seja, tornar-se cada vez melhores conforme mais e mais gente os utiliza. Web 2.0 significa usar a inteligência colectiva”.

A Web 2.0 permite uma mais autêntica democratização no acesso e no uso da informação: blogs, youtube, googlepages, a Wikipedia, os serviços on-line proporcionados pelo Windows Live… concorrem para uma maior partilha e maior interactividade.
São precisamente estas ferramentas da Web 2.0 que, integradas na sala de aula, os podem incentivar a contemplar a escola, não como um irremediável suplício, mas como uma continuidade dos seus hobbies numa pacífica conciliação entre aprendizagem e divertimento entre educação formal e não formal. A utilização educativa das ferramentas Web 2.0 tem sido alvo do interesse crescente dos investigadores dentro e fora do nosso pais. Num estudo integrativo realizado recentemente, Coutinho (2008) reuniu e analisou 48 artigos publicados em Portugal entre 2003 e 2008 constatando que se trata de uma problemática que tem vindo a despertar um interesse crescente por parte da comunidade educativa portuguesa; verificou ainda que a ferramenta Web 2.0 mais investigada foram os blogs (30 dos 48 estudos que integravam a base de dados documental analisam esta ferramenta); que a maioria dos estudos empíricos tinham adoptado o modelo survey de tipo exploratório com amostras de conveniência e de dimensão reduzida (1 ou 2 turmas); e ainda que as opiniões, atitudes e reacções dos inquiridos foram as variáveis mais pesquisadas pelos investigadores nacionais. Como característica transversal a todos os estudos realizados e embora considerando as limitações metodológicas inerentes a estudos de cariz marcadamente exploratório, foi possível identificar efeitos positivos na utilização pedagógica destas ferramentas ao nível da motivação, das interacções geradas e das aprendizagens (Coutinho, 2008).

Retirado de:
Revista EFT: http://eft.educom.pt